身体先替孩子说话
一到上学就头疼、肚子疼、心慌，检查却正常。身体在说：校园现在不安全。
从害怕学校，到请假，到作息乱掉，再到不敢回去——每一步都在把复学变得更难。
硬拉进校门，常常是在这条路上再推一把。 躯体化、锁门、只玩手机，都是过程里的节点，不是性格突然变坏。先停下来看孩子卡在哪一步，再谈返校。
初一适应、初二躺平、初三放弃中考，是家长搜得最多的阶段。孩子可能不是“不想有前途”，是已经觉得自己不是读书的料。
高一跟不上、高二假努力后放弃、高三考前崩溃。长期请假后，教室本身就变成恐惧场景。
低年级常是离不开家长、早上哭闹；高年级开始出现考试恐惧、被批评后讨厌老师整科。
一到上学就头疼、肚子疼、心慌，检查却正常。身体在说：校园现在不安全。
早上不出房门。游戏是还能掌控的地方。只收手机、不处理害怕，会爆得更凶。
全家只剩上学这一句话。孩子用不上学表达：你们看见我了吗。
办了休学却更封闭。一提复学就崩溃。时间越久，教室本身越像恐惧场景。
若已有自伤、长期不吃不睡、说“不想活”，请先去医院精神科或急诊。复学建立在安全之上，咨询不能替代急救。
分清焦虑、抑郁、霸凌创伤、学习断档还是亲子循环。必要时转介医院。
沙盘、绘画、CBT。先睡得着、出得了房门，再碰校门。
校门、教室、半日、全日。计划可以改，不靠一次硬闯。
减少催促和对比，重建除成绩以外的连接。返校才能托住。
先对上情况。具体怎么安排，会在初步沟通和评估后一起决定，而不是先选一个套餐。
可以先从评估和短期疏导开始，尽量不要拖到锁门。
更适合先稳定情绪和作息，再谈分阶段返校。
需要更完整的评估，并判断咨询、家庭支持或医疗资源如何配合。
不确定属于哪一种，可以从一次初步沟通开始。
天朗是综合心理咨询机构。其他阶段请走对应入口。
先和我们聊聊目前发生了什么。可以预约初步沟通，不合适再离开。
先别硬送。评估后，再谈要不要返校。